母語日-工作推展與分工
Published 2022 年 03 月 11 日 | 
工作推展與分工
|
實施項目 |
實施內容 |
負責單位 |
備 註 |
|
一.行政推動 |
1.擬訂推行母語日暨母語教學實施計畫。 |
教務處 |
|
|
2.成立推動執行小組。 |
|
||
|
3.召開推行小組會議，檢討母語推動成效。 |
|
||
|
4.教師晨會計畫說明。 |
|
||
|
5.計畫執行管核。 |
|
||
|
6.向家長宣導說明，爭取社會資源支援。 |
|
||
|
7.規畫學校鄉土本位課程，融入母語教學及鄉土教育內容。 |
|
||
|
二. 情境佈置 |
1.在教學中廊佈置「鄉土教學及諺語專區」 |
教學組 |
|
|
2.利用午休時間播放鄉土傳統歌謠。 |
訓育組 |
|
|
|
3.圖書館設置母語教學專區提供老師進行母語教學或推動母語日教材所需或提供班級情境布置。 |
設備組 |
|
|
|
4.各班規畫鄉土教學情境佈置、鄉土教育專區或鄉土語教學專區。 |
教師 |
|
|
|
三.教學活動 |
1.一至六年級每週一節實施母語教學，其他領域則視情況隨機融入教學。 |
全校師生 |
|
|
2.訂每週三為母語日，當天上下課時間及日常生活對話、打招呼、接待訪客等，均以母語應對為原則。 |
全校師生 |
|
|
|
3.利用兒童朝會時間進行台灣俚語、諺語教學、學校本位鄉土文化活動……等多元化活動 |
全校師生 |
|
|
|
4.於晨光打掃時間播放母語童謠CD，透過活潑生動的曲調學習口語念唱。 |
教師 |
|
|
|
5.視需求辦理閩南語演說、俚語海報製作活動，提升學童學習興趣。 |
教學組 |
|
|
|
6.利用音樂課請各班導師或音樂老師教唱鄉土歌謠。 |
教師 |
|
|
|
7.利用彈性時間觀賞母語影片或相關視聽教材。 |
教師 |
|
|
|
四.專業成長 |
1.利用週三下午教師進修時間，辦理校內鄉土教學進修研習，以充實教師母語教學知能。 |
全校教師 |
|
|
2.鼓勵老師參加教育局、及各校舉辦的母語教學研習活動。 |
全體教師 |
|
|
|
3.不定期辦理校內教師母語教學觀摩會，以收觀摩學習之效。 |
全體教師 |
|
|
|
4.鼓勵任課教師自行設計母語教學教材或補充教材，進行相關之研究。 |
教師 |
|
|
|
5.設置母語及鄉土教學專櫃，提供教師教學之參考。 |
教師 |
|
|
|
6.統合社會資源與校際、網路資源，建構母語教學諮詢之資源網絡。 |
全體教師 |
|
母語教學會議記錄
Published 2013 年 02 月 21 日 | 臺灣母語日推動小組期初會議記錄
台南市新化國民小學附設幼兒園 臺灣母語日推動小組期初會議記錄
一、 時間：9月19日下午4：00
二、 地點：幼兒園教室
三、 主席：鄭天來
四、 記錄：康淑娟
五、 出席人員：李豐全、林秀芬、柯瑞芬、康淑娟
六、 業務報告：
（一） 教育部於95年6月21日頒布「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」。依此實施要點及台南縣政府95.07.11府教發字第0950147346號，各校應組成「臺灣母語日推動小組」，負責擬訂學年度實施計畫並推動相關事宜。
（二） 本校「臺灣母語日推動小組」由校長擔任召集人，會長擔任咨詢委員，全體教師為執行委員。
（三） 依「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施點」，由教導處擬定「台南市新化區新化國小推動臺灣母語日實施計畫」，請各位推動小組成員於討論議程中提出意見，該案經各位小組成員討論通過將請校長核定。
（四） 本學期配合學校行事，訂定每週三為「臺灣母語日」。訂定週三進行相關活動及教學。
（五） 由於本校學區居民所使用鄉土語為閩南語，為符合實際需求，故本校「臺灣母語日」所使用母語以「閩南語」為主。
新化國小附設幼兒園母語教學-實施計畫
Published 2013 年 02 月 21 日 | 臺南市新化區新化國民小學推動臺灣母語日教學實施計畫
壹、依據：
一、教育部補助直轄市、縣(市)推動國民中小學本土教育要點。
二、臺南市110學年度本土教育整體推動方案。
貳、目的：
一、透過多元方式之推展，落實母語教學，提昇學生運用母語之能力，擴大鄉土教學內涵。
二、激發學生了解鄉土文化，培養熱愛鄉土之情操，進而關心鄉土、愛護鄉土、建設鄉土。
三、充份瞭解鄉土語言文化的內涵，尊重各族群文化，促進族群融合，建立平安和諧的社會風氣。
叁、目標：
一、近程：
1.與學生家長達成共識，支持鄉土教學活動。
2.營造說母語環境，使學習融入生活中，讓學生樂於學習母語。
二、中程：
1.學生對各俚語、歌謠等能朗朗上口。
2.學生能用母語做簡易的交談。
3.關心鄉土社區事。
三、遠程：
1.學生能用母語與家長及學校師生交談。
2.學生能用母語說故事或笑話、表演鄉土歌謠。
3.充分的了解鄉土語言文化之美與內涵，並願為鄉土社區盡一己之力。
肆、實施對象：幼兒園全體師生。
伍、實施原則：
一、生活化原則：與日常生活相結合，活動儘量力求自然而不突兀矯作。
二、正常化原則：以不影響正常教學的情況下，來進行母語的推廣。
三、趣味化原則：在教學及活動辦理上採生動活潑的方式，提昇學生熱愛說母語的興趣。
四、隨機化原則：採用隨機與融入教學，增進師生說母語的能力。
五、鼓勵化原則：鼓勵學生開口說母語，養成學生說母語的習慣。
六、統整化原則：統整現有課程，以發揮教學的最大效益。
七、多元化原則：兼顧不同族群語言的需求，培養多元融合的社會。
陸、實施時間：